Bà Đặng Thị Oanh – Trưởng phòng Tuyển sinh triển khai nội dung mở đầu của khóa “Huấn luyện giảng viên chuyên nghiệp”.
Tập trung vào năng lực thực tế của người dạy
Trong giáo dục nghề nghiệp, chất lượng đào tạo không chỉ được tạo nên từ chương trình mà còn gắn với năng lực của đội ngũ trực tiếp giảng dạy. Bên cạnh nền tảng chuyên môn, giảng viên cần có phương pháp truyền đạt phù hợp, biết thiết kế bài giảng, tổ chức hoạt động học tập và đánh giá kết quả theo từng mục tiêu đào tạo.
Từ thực tế đó, Trường Trung cấp Công nghệ Quốc tế ICT tổ chức chương trình “Huấn luyện giảng viên chuyên nghiệp” trong hai ngày 08–09/09/2026, dành cho đội ngũ giảng viên đang giảng dạy tại trường. Chương trình được triển khai theo hướng kết hợp giữa cập nhật kiến thức, trao đổi chuyên môn, thực hành và đánh giá, qua đó giúp giảng viên có thêm cơ hội vận dụng trực tiếp những nội dung được tiếp cận vào công việc.
Một trong những trọng tâm của chương trình là cập nhật các quy định mới liên quan đến giáo dục nghề nghiệp trong năm 2026. Các chuyên đề tập trung vào những vấn đề gắn với hoạt động chuyên môn như xây dựng chương trình đào tạo, chuẩn nghề nghiệp, tiêu chuẩn đối với người dạy nghề, tổ chức đào tạo và hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Việc cập nhật kịp thời các quy định giúp giảng viên có cơ sở tham chiếu thống nhất trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, đồng thời chủ động điều chỉnh cách xây dựng nội dung và tổ chức bài giảng phù hợp với những thay đổi của giáo dục nghề nghiệp.
Bên cạnh phần cập nhật kiến thức, chương trình dành thời lượng cho thực hành xây dựng chương trình, giáo án và giáo án điện tử. Đây là những khâu có vai trò trực tiếp trong việc chuyển hóa yêu cầu của chương trình đào tạo thành nội dung giảng dạy cụ thể, phù hợp với từng môn học và đối tượng học viên.
Đáng chú ý, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy cũng được đưa vào chương trình. Việc tiếp cận các công cụ AI theo hướng phù hợp giúp giảng viên có thêm phương thức hỗ trợ xây dựng học liệu, thiết kế bài giảng và chuẩn bị nội dung, đồng thời đặt ra yêu cầu về khả năng kiểm tra, chọn lọc và sử dụng thông tin một cách phù hợp.
Thông qua chương trình, ICT hướng tới việc nâng cao tính thống nhất trong công tác chuyên môn, đồng thời tạo điều kiện để đội ngũ giảng viên cập nhật kiến thức, trao đổi kinh nghiệm và từng bước hoàn thiện phương pháp giảng dạy trong bối cảnh giáo dục nghề nghiệp ngày càng gắn với công nghệ và yêu cầu thực tiễn.
Tổng hợp các luật và thông tư trong giáo dục nghề nghiệp được cập nhật mới nhất
Theo tài liệu được cập nhật tại chương trình, hệ thống văn bản mới về giáo dục nghề nghiệp gồm Luật Giáo dục nghề nghiệp số 124/2025/QH15 và các thông tư ban hành trong năm 2026, tập trung vào những nội dung như chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp, trung cấp; chuẩn nghề nghiệp giảng viên cao đẳng; chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tiêu chuẩn người dạy nghề; liên thông giữa các trình độ đào tạo; chuẩn chương trình đào tạo và các quy định về tổ chức, quản lý hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Các nội dung được cập nhật theo hướng gắn quy định với công việc chuyên môn. Giảng viên không chỉ tiếp cận những điểm mới trong hệ thống văn bản mà còn được hướng dẫn vận dụng vào các khâu cụ thể như chuẩn bị hồ sơ giảng dạy, xây dựng chương trình, thiết kế giáo án và tổ chức hoạt động đào tạo.
Cách tiếp cận này giúp việc cập nhật quy định không dừng ở việc nắm bắt thông tin, mà hướng tới khả năng áp dụng trong thực tế giảng dạy, góp phần tạo sự thống nhất trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn tại nhà trường.
Cập nhật quy định mới - cơ sở để chuẩn hóa hoạt động đào tạo
Trong năm 2026, nhiều văn bản mới liên quan đến giáo dục nghề nghiệp được ban hành và đưa vào áp dụng theo từng thời điểm. Điều này đặt ra yêu cầu các cơ sở đào tạo và đội ngũ giảng viên phải chủ động cập nhật để tránh khoảng cách giữa quy định và thực tế triển khai. Trong chương trình, nội dung tổng hợp các luật và thông tư mới được đưa vào quá trình huấn luyện nhằm giúp giảng viên có cái nhìn hệ thống hơn về những thay đổi đang tác động đến hoạt động giáo dục nghề nghiệp.
Đặc biệt, các nội dung liên quan đến chuẩn chương trình đào tạo, chuẩn nghề nghiệp, tiêu chuẩn người dạy nghề và điều kiện tổ chức đào tạo được gắn với công việc chuyên môn của giảng viên.
Từ góc độ thực tế, việc chuẩn hóa không chỉ nằm ở việc hiểu văn bản mà còn thể hiện trong cách xây dựng chương trình, xác định chuẩn đầu ra, chuẩn bị hồ sơ giảng và tổ chức bài học.
Đây cũng là lý do chương trình huấn luyện kết hợp giữa phần cập nhật quy định với phần thực hành. Giảng viên được tiếp cận nội dung mới, sau đó từng bước chuyển hóa thành các yêu cầu cụ thể trong công việc giảng dạy.
Bà Lê Kiều Duyên – Hiệu trưởng Trường Trung cấp Công nghệ Quốc tế ICT trao đổi về xây dựng giáo án và hồ sơ giảng theo yêu cầu của giáo dục nghề nghiệp.
Từ giáo án đến giáo án điện tử có ứng dụng AI
Giảng viên được hướng dẫn về cách xây dựng giáo án, sau đó trực tiếp thực hành thiết kế giáo án điện tử có sử dụng các công cụ AI. Qua quá trình này, AI được tiếp cận như một công cụ hỗ trợ cho công việc chuyên môn, từ khâu chuẩn bị nội dung đến xây dựng bài giảng.
Việc ứng dụng công nghệ không thay thế vai trò của giảng viên mà hỗ trợ người dạy trong quá trình chuẩn bị và tổ chức bài học. Điều quan trọng vẫn là khả năng lựa chọn, kiểm soát và vận dụng nội dung phù hợp với mục tiêu đào tạo và đối tượng người học.
Đây cũng là một trong những yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ giảng viên trong quá trình thích ứng với sự phát triển của công nghệ và những thay đổi trong phương thức đào tạo.
Các giảng viên tiếp nhận nội dung huấn luyện, cập nhật kiến thức và trao đổi kinh nghiệm trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp.
Chương trình chú trọng thực hành và thi giảng
Ngày 09/09 được dành nhiều thời lượng cho các hoạt động thực hành. Sau một ngày học tập, giảng viên thực hiện phần chia sẻ kiến thức sau một ngày học, đồng thời trao đổi về hồ sơ giảng theo tiêu chuẩn giáo dục nghề nghiệp và tiếp tục luyện xây dựng giáo án.
Các giảng viên cũng thực hành xây dựng giáo án điện tử từ ứng dụng AI. Việc trực tiếp thực hiện giúp mỗi giảng viên có cơ hội kiểm tra khả năng vận dụng những nội dung đã được hướng dẫn vào sản phẩm cụ thể.
Trong khuôn khổ huấn luyện còn tổ chức thi giảng viên dạy giỏi, với thời lượng 15 phút cho một bài giảng. Đây là phần thực hành trực tiếp, trong đó giảng viên phải thể hiện khả năng tổ chức và truyền đạt nội dung trong một khoảng thời gian giới hạn.
Thông qua phần thi giảng, những kỹ năng như trình bày nội dung, phân bổ thời gian, tổ chức bài học và tương tác với người học được đưa vào thực tế thay vì chỉ dừng ở phần lý thuyết.
Hoạt động này cũng giúp chương trình có thêm một bước đánh giá thực tế sau quá trình học tập và thực hành. Giảng viên không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn phải thể hiện khả năng vận dụng thông qua một bài giảng cụ thể.
Cấp chứng nhận hoàn thành cho 18 giảng viên
Sau hai ngày huấn luyện, thực hành và đánh giá, 18 giảng viên hoàn thành chương trình “Huấn luyện giảng viên chuyên nghiệp” và được cấp chứng nhận hoàn thành khóa huấn luyện.
Việc cấp chứng nhận là sự ghi nhận đối với quá trình tham gia và hoàn thành các nội dung của chương trình. Đồng thời, đây cũng là dấu mốc cho quá trình tiếp tục nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên.
Đại diện Ban Giám hiệu nhà trường trao chứng nhận hoàn thành khóa huấn luyện cho các giảng viên tham gia chương trình.
Bà Lê Kiều Duyên – Hiệu trưởng Trường Trung cấp Công nghệ Quốc tế ICT trao chứng nhận hoàn thành khóa huấn luyện cho các giảng viên.
Tuy nhiên, kết quả của một chương trình huấn luyện không chỉ được thể hiện ở chứng nhận sau khóa học. Giá trị quan trọng hơn nằm ở khả năng đưa những kiến thức, kỹ năng và phương pháp đã được thực hành vào công việc hằng ngày.
Khóa huấn luyện từ cập nhật quy định, xây dựng giáo án, ứng dụng AI đến thi giảng, chương trình tạo ra một quá trình tương đối rõ ràng từ tiếp nhận kiến thức - thực hành - thể hiện năng lực - đánh giá.
Chuẩn hóa đội ngũ để nâng cao chất lượng đào tạo
Việc tổ chức chương trình huấn luyện cho đội ngũ giảng viên cho thấy ICT chú trọng phát triển nhân sự theo hướng thường xuyên cập nhật và hoàn thiện năng lực. Trong đó, việc cập nhật các quy định mới của giáo dục nghề nghiệp năm 2026 là một phần quan trọng để đội ngũ có cơ sở thực hiện đúng các yêu cầu liên quan đến chương trình đào tạo, chuẩn nghề nghiệp, hồ sơ giảng và hoạt động đào tạo.
Khi giảng viên có nền tảng chung về quy định, phương pháp, được thực hành xây dựng giáo án và tiếp cận các công cụ hỗ trợ mới, hoạt động đào tạo có thêm cơ sở để được triển khai thống nhất và hiệu quả hơn.
Đặc biệt, việc kết hợp giữa yêu cầu pháp lý – chuyên môn – phương pháp giảng dạy – ứng dụng công nghệ tạo thành một nội dung huấn luyện có tính thực tế, giúp giảng viên không chỉ cập nhật những thay đổi mà còn từng bước đưa những yêu cầu đó vào công việc.
Đội ngũ giảng viên ICT chụp ảnh lưu niệm sau hai ngày học tập, trao đổi và chuẩn hóa chuyên môn.
Với ICT, chương trình “Huấn luyện giảng viên chuyên nghiệp” trong hai ngày không chỉ là một hoạt động bồi dưỡng ngắn hạn mà còn là một bước trong quá trình xây dựng đội ngũ giảng viên có năng lực, phương pháp và tinh thần học tập liên tục.
Vũ Thơm - Kim Như