Học sinh trường THCS Hưng Long, TP .Hồ Chí Minh trong giờ sinh hoạt chuyên đề
Sắp xếp trường lớp, nâng cao hiệu quả quản trị
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, sau quá trình sắp xếp, tổng số cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn thành phố giảm từ 2.188 xuống còn 1.486 cơ sở. Đây là bước điều chỉnh đáng kể trong tổ chức mạng lưới trường học, hướng đến bộ máy quản lý tinh gọn, phù hợp hơn với yêu cầu vận hành sau khi sắp xếp các đơn vị hành chính.
Mức giảm được ghi nhận ở cả ba cấp học. Trong đó, bậc mầm non giảm 268 cơ sở trên tổng số 706 cơ sở, tương đương 37,96%; cấp tiểu học giảm 282 trong số 790 cơ sở, tương đương 35,69%; cấp THCS giảm 137 trong số 461 cơ sở, tương đương 29,72%.
Cùng với việc điều chỉnh số lượng trường, TP.HCM mở rộng mô hình trường liên cấp tiểu học và THCS lên 44 trường. Cách tổ chức này tạo điều kiện sử dụng chung, liên thông cơ sở vật chất, đồng thời hỗ trợ công tác quản trị tại các địa bàn. Tuy nhiên, hiệu quả của mô hình không chỉ nằm ở việc giảm đầu mối mà còn phụ thuộc vào khả năng bảo đảm điều kiện dạy học, tổ chức đội ngũ và đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
Đối với các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, một số cơ sở được tổ chức lại theo định hướng hoạt động mới. Cụ thể, Trường THPT Trung Lập được chuyển đổi thành Trường Phổ thông năng khiếu thể dục thể thao Củ Chi; Trung tâm Giáo dục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệp Lê Thị Hồng Gấm được chuyển thành Trường THCS và THPT Lê Thị Hồng Gấm. Trường Mầm non 19-5 Thành phố cũng được chuyển giao về UBND phường Tân Định quản lý.
Ở khối giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, thành phố thực hiện sắp xếp 41 đơn vị, gồm 40 đơn vị thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo và một đơn vị thuộc lực lượng Thanh niên xung phong. Sau sắp xếp, số đơn vị giảm 15, tương đương 36,59%.
Những thay đổi trên cho thấy quá trình tổ chức lại ngành giáo dục được triển khai trên nhiều phương diện, từ mạng lưới trường học, mô hình đào tạo đến đầu mối quản lý. Yêu cầu đặt ra là việc tinh gọn phải gắn với chất lượng phục vụ, bảo đảm hoạt động dạy và học diễn ra ổn định, không để những thay đổi về tổ chức ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh và giáo viên.
Bố trí lại đội ngũ, bảo đảm hoạt động giáo dục ổn định
Cùng với việc giảm số lượng cơ sở giáo dục, TP.HCM tiến hành cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý. Số hiệu trưởng, hiệu phó giảm từ 5.874 xuống còn 3.129 người, tương ứng giảm 2.745 vị trí, chiếm 46,7%.
Đáng chú ý, trong số các vị trí quản lý được tinh gọn, có 2.462 người được chuyển sang làm giáo viên theo chuyên môn đào tạo và phù hợp với cấp học, chiếm khoảng 89,7%. Việc bố trí lại nhân sự theo hướng này góp phần hạn chế lãng phí nguồn lực đã được đào tạo, đồng thời bổ sung lực lượng giảng dạy cho các cơ sở giáo dục có nhu cầu.
Dù vậy, công tác sắp xếp nhân sự vẫn cần tiếp tục được rà soát để giải quyết những trường hợp chưa có vị trí công tác phù hợp. Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đang thống kê số cán bộ quản lý chưa được bố trí nhiệm vụ, các trường hợp xem xét nghỉ theo Nghị định số 154/2025/NĐ-CP, nhân sự dôi dư chưa thể sắp xếp và nhu cầu thuyên chuyển, điều động giữa các cơ sở giáo dục thuộc những đơn vị hành chính cấp xã khác nhau trên địa bàn.
Về tiến độ triển khai, 100% cơ sở giáo dục sau sắp xếp đã hoàn thành các thủ tục pháp lý, kiện toàn lãnh đạo, quản lý, con dấu, tài khoản và bố trí đội ngũ. Công tác bàn giao tài chính, tài sản đạt tỷ lệ 90,71%.
Trong tháng 10/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức 5 đoàn kiểm tra do các Phó Giám đốc Sở làm trưởng đoàn, triển khai tại 3 khu vực. Hoạt động kiểm tra tập trung đánh giá tình hình vận hành của các cơ sở giáo dục thuộc phường, xã, đặc khu; hướng dẫn địa phương tháo gỡ khó khăn, chấn chỉnh những nội dung chưa đúng quy định và hỗ trợ các đơn vị sớm ổn định hoạt động.
Từ thực tiễn triển khai, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm ban hành hướng dẫn về tiêu chuẩn cơ sở vật chất đối với trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông nhiều cấp học theo mô hình phân hiệu, điểm trường. Đồng thời, ngành giáo dục thành phố đề xuất có hướng dẫn cụ thể về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức số lượng người làm việc tại các cơ sở giáo dục sau sắp xếp.
Việc tinh gọn mạng lưới trường công và cơ cấu lại đội ngũ quản lý là bước điều chỉnh lớn về tổ chức của ngành giáo dục TP.HCM. Để những thay đổi này phát huy hiệu quả lâu dài, cần tiếp tục hoàn thiện cơ chế bố trí nhân sự, bảo đảm điều kiện dạy học và thống nhất các tiêu chuẩn vận hành. Mục tiêu cuối cùng không chỉ là giảm đầu mối, mà còn nâng cao hiệu quả quản trị, sử dụng hợp lý nguồn lực và duy trì chất lượng giáo dục trên toàn địa bàn thành phố.
Bạch Dương